пятница, 27 сентября 2013 г.
Wie findest du?
Когда нужно узнать мнение о чем-либо, немцы спрашивают "как ты находишь что-то"? Эта фраза в дословном переводе не режет слух, но в такых случаях мы говорим "что ты думаешь по поводу?". И конечно же, такой же калькой переводим и на немецкий язык. Предлагаю изучать все-таки более немецкие фразы.
Wie findest du den Film?
Wie findest du dieses Mädchen?
Wie findest du das Buch?
Важно! После finden употребляется Akkusativ.
Wie findest du den Film?
Wie findest du dieses Mädchen?
Wie findest du das Buch?
Важно! После finden употребляется Akkusativ.
Также немного полезных прилагательных для ответа:
spannend - захватывающий
Quatsch (читается смешно "кватч")- хорошое и часто употребляемое в разговорной речи слово. Означает "ерунда, чепуха" So ein Quatsch!
lustig -веселый
genial - гениальный
echt - правда, на самом деле
unrealistisch - нереалистичный
langweilig - скучный
informativ - информативный
faszinierend - увл екательный
doof - тоже часто употребляемое слово в разговорной речи: означает "тупой", "глупый".
среда, 25 сентября 2013 г.
Который час?
Большой сложностью бывает ответить на вопрос: wie spät ist es? то есть "который час?"
Принцип простой, а именно:
условно делим круглый циферблат часов попалам,
все, что от 12 до 6 - nach
все, что от 6 до 12 -vor.
Дословно немцы говорят так:
8.20 - дословно будет звучать "20 после 8" - zwanzig nach acht
8.40 - дословно будет звучать "20 до 9" - zwanzig vor neun
а половинка будет halb:
12.30 - halb eins (то есть половинка до часу дня).
Есть еще das Viertel -четверть:
10.15 - дословно будет звучать "четверть после 10" - Viertel nach zehn
7.45 - дословно будет звучать "чертверть до 8" - Viertel vor acht
И видео на тему, для тех, кому все еще сложно:
Принцип простой, а именно:
условно делим круглый циферблат часов попалам,
все, что от 12 до 6 - nach
все, что от 6 до 12 -vor.
Дословно немцы говорят так:
8.20 - дословно будет звучать "20 после 8" - zwanzig nach acht
8.40 - дословно будет звучать "20 до 9" - zwanzig vor neun
а половинка будет halb:
12.30 - halb eins (то есть половинка до часу дня).
Есть еще das Viertel -четверть:
10.15 - дословно будет звучать "четверть после 10" - Viertel nach zehn
7.45 - дословно будет звучать "чертверть до 8" - Viertel vor acht
И видео на тему, для тех, кому все еще сложно:
инфинитив глагола с zu: краткие правила и примеры
Как мы употребляем инфинитив глагола?
В русском языке: Я пришел поспать.
Я мечтаю полететь на луну.
Еще в русском языке такая конструкция может соединятся через "чтобы".
Я пришел, чтобы поспать.
В английском языке: I come to sleep.
I dream to fly to the moon.
В английском языке эта тема соединения глагола с другим глаголом в инфинитиве, в принципе, сложная, потому что в английском это может соединятся различными способами, а именно
1) глагол+to+глагол
2) глагол+глагол с окончанием ing
3) глагол+глагол
И списки глаголов приходилось заучивать наизусть.
Ура! Нам с немецким повезлом. Тут все предельно просто:
1) глагол+глагол
2) глагол+zu+глаголпятница, 20 сентября 2013 г.
Успех изучения языков зависит от музыкальных способностей
Команда ученых из США обнаружила связь между чувством ритма и способностями человека к изучению иностранных языков.
Люди, у которых развито чувство ритма, лучше воспринимают на слух незнакомые слова и чужую речь. По мнению специалистов, занятия музыкой могут улучшить способность к восприятию языка. У музыкантов отмечается весьма последовательная слуховая реакция нервных клеток на звуки музыки и речи. По всей вероятности, те же самые компоненты, которые важны для чтения, укрепляются с приобретение музыкального опыта.
«В ходе исследования мы обнаружили, что ритмический музыкальный слух влияет не только на музыкальные способности человека, но и на его лингвистические навыки», – рассказала ведущий автор исследования доктор Нина Краус из лаборатории слуха и неврологии Северо–Западного университета.
В эксперименте американских неврологов приняли участие более 100 подростков. Ученые дали им задание – отбивать услышанный ритм пальцами. Точность восприятия ритма участников измерялась при помощи метронома. Далее, для того, чтобы определить биологический базис ритмических способностей, эксперты во время тестов измерили активность мозговых волн участников при помощи электроэнцефалографии. Таким образом ученые смогли наблюдать за мозговой активностью в ответ на звук. Используя этот метод, исследователи обнаружили, что у добровольцев с музыкальным образованием и тех, кто просто отбивал ритм четко и правильно, активность нервных клеток в слуховом центре в ответ на звуки речи была выше, нежели у тех, у кого чувство ритма было слабее.
«Наше исследование в первую очередь может помочь детям, страдающим дислексией или дисграфией – посредством музыки и занятиями сольфеджио они смогут избавиться от проблем с речью или чтением», – заявили авторы работы.
песенка для запоминания: сильные глаголы немецкого языка / Starke Verben
У автора видео в написание есть изменения: там где ß пишеться ss.
verstehen -понимать
stehen - стоять
gehen - идти
fangen - ловить, поймать
verderben -портить, портиться
werfen -бросать
fechten- фехтовать
quellen - литься ручьем
schwellen - набухать- пухнуть
befehlen - приказывать
empfehlen - рекоммендовать
beginnen - начинать
gewinnen - выигрывать
spinnen - плести
rinnen - просачиваться
gefallen - нравиться
fallen - падать
klingen -звучать
mißlingen - не удаваться
schlingen- обхватыват петлей
singen -петь
verschwinden - исчезать
schwinden-усаживаться, сжиматься
geniesen - наслаждаться
fließen - течь
gießen -поливать
sprießen- прокалывать
gelingen - удаваться
dringen - проникать
verlieren - терять
frieren - замерзать
dreschen-молотить
löschen-гасить
verlassen- покидать
lassen- оставлять
четверг, 19 сентября 2013 г.
стипендии от Германии
Помимо ДААД стипендий, о которой упоминалось отдельно, есть еще немножечко стипендий и грантов от различных немецких организаций.
Итак, если Вы:
- фотолюбитель, заинтересованный в еврейском вопросе, то Вам сюда,
- государственный служащий, желающий получить стажировку в Берлине, то Вам читать здесь,
- выпусник ВУЗА, желающий повысить квалификацию, или написать диссертацию в Баварском ВУЗе, то Вам сюда.
Итак, если Вы:
- фотолюбитель, заинтересованный в еврейском вопросе, то Вам сюда,
- государственный служащий, желающий получить стажировку в Берлине, то Вам читать здесь,
- выпусник ВУЗА, желающий повысить квалификацию, или написать диссертацию в Баварском ВУЗе, то Вам сюда.
работа в Германии
Германия предлагает "голубую карту" ЕС для тех, кто хочет работать в Германии. Подробности можно найти на официальном сайте http://www.make-it-in-germany.com. Как оказалось, можно даже получить 6-месячную визу для поиска работы непосредственно в Германии, при условии, что есть доказательства финансирования проживания на этот срок.
Для того, чтобы податься на "голубую карту", нужно найти работу с минимальной зарплатой в 46400,00 Евро в год без вычета налогов. Если профессия подподает под так называемый список МИНТ (врачи, представители технических специальностей как математика, информатика, технологии, естественные науки), то тогда можно получить голубую карту и с зарплатой и в 36192,00 Евро в год.
Для того, чтобы податься на "голубую карту", нужно найти работу с минимальной зарплатой в 46400,00 Евро в год без вычета налогов. Если профессия подподает под так называемый список МИНТ (врачи, представители технических специальностей как математика, информатика, технологии, естественные науки), то тогда можно получить голубую карту и с зарплатой и в 36192,00 Евро в год.
Не пропустите! Дни немецкой культуры в Украине!
С 15 сентября по 8 октября будут проходить дни немецкой культуры в Украине. Мероприятий различного рода насчитывается около 50, и будут они проходить в крупнейших городах Украины, такие как Львов, Одесса, Донецк, Харьков, и даже Макеевка(!).
Более подробную информацию о мероприятиях, а также программу событий можно посмотреть на сайте посольства Германии в Украине, а именно http://www.kiew.diplo.de/Vertretung/kiew/uk/Deutsche__Wochen__2013/DeutscheWochen.html
Для киевлян будет струнный квартет, лекция об отборе стипендиатов в фонд имени Гумбольда, 9 спектаклей немецких авторов в переводе на русский язык, еще немного классической музыки, несколько дисскусий на злободневные общественные темы, о сотрудничестве ВУЗов.
Более подробную информацию о мероприятиях, а также программу событий можно посмотреть на сайте посольства Германии в Украине, а именно http://www.kiew.diplo.de/Vertretung/kiew/uk/Deutsche__Wochen__2013/DeutscheWochen.html
Для киевлян будет струнный квартет, лекция об отборе стипендиатов в фонд имени Гумбольда, 9 спектаклей немецких авторов в переводе на русский язык, еще немного классической музыки, несколько дисскусий на злободневные общественные темы, о сотрудничестве ВУЗов.
среда, 18 сентября 2013 г.
Новинка от Deutsche Welle - изучение немецкого с помощью видео
Deutsche Welle выпустила прекрасное приложение - песни разных стилей на немецком для изучения языка. Пока есть 8 песен, сопровождаемых субтитрами. По-моему, это гениально!
суббота, 7 сентября 2013 г.
Введение в грамматику: части речи
Для того, чтобы выучить любой язык, нужно знать грамматику. Для того, чтобы знать грамматику, нужно знать три основные темы: части слова, части речи и части предложения. В принципе, этого будет достаточно! Поэтому, если уделить хотя бы немного времени каждой теме, то остальное будет легко и понятно, так как будет попадать в один из разделов грамматики. Ничего не нужно учить! Нужно просто вспомнить школьный курс!
Сегодня вспомним части речи.
Я постаралась изложить все в форме наглядной таблицы.
Nomen /Substantiv
Имя Существительное
іменник
|
· самостоятельная часть речи
· обозначает предмет
· отвечает на вопрос «кто?»или «что?»
|
|
Konkrete Nomen
Имя существительное вещественное
(...was materiell ist/то что материально)
|
Haus, Hund, Stein, Möbel, Rose, Hand
дом, собака, камень, мебель, роза, рука
|
|
Abstrakte Nomen
Имя существительное абстрактное
(...was nicht
materiell ist/ нематериальные понятия)
|
Liebe, Freude, Freunschaft, Hass, Mut, Starke, Hilfe
любовь, радость, дружба, ненависть,мужество, сила, помощь |
|
Artikel
Артикль
артикль
|
· особая часть речи
· сопровождает существительное
· отражает категорию его определённости или неопределённости
· указывает на род, число и падеж существительного
|
|
Bestimmter Artikel
Определенный артикль |
||
maskulinum / мужского
рода
|
der, des, dem, den (= singular)
die, der, den, die (= plural) |
|
femininum / женского
рода
|
die, der, der, die (= singular)
die, der, den, die (= plural) |
|
neutrum / среднего
рода
|
das, des, dem, das (= singular)
die, der, den, die (= plural) |
|
Unbestimmter Artikel
Неопределенный артикль |
||
maskulinum / мужского
рода
|
ein, eines, einem, einen
(nur im Singular) |
|
femininum / женского
рода
|
eine, einer, einer, eine
(nur im Singular) |
|
neutrum / среднего
рода
|
ein, eines, einem,
ein
(nur im Singular) |
|
Adjektiv
Имя прилагательное
прикметник
|
· самостоятельная часть речи
· обозначает
признак предмета
· отвечает на вопросы «како́й», «кака́я», «какое», «каки́е», «чей».
|
|
gut, schön, groβ, treu, rot, blau, weiβ
хороший,красивый,большой,
дорогой, красный, голубой, белый
|
||
Partizip
Причастие
дієприкметник
|
·
это форма глагола
·
обладает как признаками глагола (время, залог), так
и признаками прилагательного (склонение, употребление в качестве определения
и предикатива).
|
|
Partizip Prasens
Причастие настоящего времени
|
lachend, hoffend, liebend, glaubend, schreibend, lesend
смеющийся, надеющийся,любящий, верящий, пишущий, читающий
|
|
Partizip Perfekt
Совершенное причастие
|
gelacht, gehofft, geliebt, geglaubt, geschrieben, gelesen
смеявшийся,
надеявшийся, любивший, написанный, прочитанный
|
|
Verb
Глагол
дієслово
|
·
самостоятельная часть речи
·
обозначает действие или состояние
·
отвечает на вопросы «что делать?», «что
сделать?», « что делал(а, и, о)?» и так далее.
|
|
Vollverb
правильный глагол
|
lesen, schreiben, üben, lieben, hassen
читать, писать, упряжнять, любить, ненавидить
|
|
Hilfsverb
вспомогательный глагол
|
sein, haben, werden
быть, иметь, становиться
|
|
Modalverb
модальный глагол
|
wollen, sollen, müssen, mögen, dürfen
хотеть,
долженствовать, мочь
|
|
Adverb
Наречие
прислівник
|
·
самостоятельная часть речи
·
обозначает признак действия или признак признака
|
|
lokal
наречие места
|
hier, dort, da, bergauf
здесь, там, здесь, в гору
|
|
temporal
наречие времени
|
heute, morgen, bald
сегодня, завтра, скоро
|
|
modal
модальное наречие
|
gern, vielleicht, ebenso
охотно, возможно, так же
|
|
kausal
наречие причины
|
darum, deshalb, vorsichtshalber
поэтому, потому что,
в целях предосторожности
|
|
Praposition
Предлог
прийменник
|
·
служебная часть речи
·
выражает зависимость имен существительных, местоимений, числительных от других слов в
словосочетаниях и предложениях
|
|
auf, mit, aus
на, с, из
|
||
Pronomen
Местоимения
займенник
|
·
самостоятельная часть речи
·
·
или его характеристики и указывает на них, их
отношение к иным предметам, явлениям.
|
|
Personalpronomen
Личные местоимения
|
ich, du, er, sie, es, wir ihr, sie
я, ты, он, она, оно, мы, вы, они |
|
Reflexivpronomen
Возвратные местоимения
|
mich, dich, sich
мне,тебе, -ся |
|
Demonstrativpronomen
Указательные местоимения
|
der, die, das (betont!)
dieser, jener
этот, тот |
|
Possessivpronomen
Притяжательные местоимения
|
mein, dein, sein, ihr, euer, unser
мой, твой... |
|
Relativpronomen
Относительные местоимения
|
der, die, das;
welcher, welche, welches |
|
Interrogativpronomen
Вопросительные местоимения
|
Wer? Was? Wie?
Welcher? Welche? Welches? Woher? Wohin? Weshalb? Wieso? |
|
Konjunktion
Союз
сполучник
|
·
Служебная часть речи
·
связывает между собой части предложения
|
|
Nebenordnende Konjunktionen
Сочинительные союзы
|
und, zudem, außerdem, sowohl - als auch, oder, entweder - oder
|
|
Unterordnende Konjunktionen
Подчинительные союзы
|
als, wenn, weil, da, damit, so dass, obwohl
|
|
Interjektion
Междометия
вигук
|
·
Неизменяемые слова и словосочетания
·
не являюся частями речи
·
Выражают эмоции, ощущения, душевные состояния и
другие реакции, не называя их.
|
|
Aua! Ach! Hallo! Oh!
Hoppla!
|
||
Partikel
Частица
частка
|
·
служебная часть речи
·
служит для образования форм слова или
·
вносит в предложения разнообразные значения и
эмоциональные оттенки
|
|
denn, doch
все же, же |
Подписаться на:
Сообщения (Atom)