классика от Марлен Дитрих: хорошая песня для изучения немецкого языка

Всем известно, что Марлен Дитрих (Marlen Dietrich) была знаменитой американской актирисой немецкого происхождения, но то, что она неплохо пела, возможно знают не все. В конце своей карьеры она выступала много как певица, и одной из популярнеших песен тех времен была песня "Sag mir, wo die Blumen sind...", которую она исполняла также и на анлийском языке. В 90-х на русском языке эту песню перепела группа "Маша и Медведи".

Из-за повторяющейся конструкции предложений, эта песня является отличной для изучения.

Sag mir, wo die Blumen sind,

Скажи мне, где цветы,

Wo sind sie geblieben?

Куда они подевались?

Sag mir, wo die Blumen sind...

Скажи мне, где цветы...

Was ist gescheh'n?

Что произошло?

Sag mir, wo die Blumen sind.

Скажи мне, где цветы.

Mädchen pflückten sie geschwind.

Девушки собрали их второпях.

Wann wird man je versteh'n,

Когда же люди поймут,

Wann wird man je versteh'n?

Когда же они, наконец, поймут?

[Strophe 2:]

[2-ой куплет:]

Sag mir, wo die Mädchen sind,

Скажи мне, где девушки,

Wo sind sie geblieben?

Куда они подевались?

Sag mir, wo die Mädchen sind...

Скажи мне, где девушки...

Was ist gescheh'n?

Что произошло?

Sag mir, wo die Mädchen sind.

Скажи мне, где девушки.

Männer nahmen sie geschwind.

Мужчины забрали их второпях.

Wann wird man je versteh'n,

Когда же люди поймут,

Wann wird man je versteh'n?

Когда же они, наконец, поймут?

[Strophe 3:]

[3-ий куплет:]

Sag mir, wo die Männer sind,

Скажи мне, где мужчины,

Wo sind sie geblieben?

Куда они подевались?

Sag mir, wo die Männer sind...

Скажи мне, где мужчины...

Was ist gescheh'n?

Что произошло?

Sag mir, wo die Männer sind.

Скажи мне, где мужчины.

Zogen fort: der Krieg beginnt.

Уехали: началась война.

Wann wird man je versteh'n,

Когда же люди поймут,

Wann wird man je versteh'n?

Когда же они, наконец, поймут?

[Strophe 4:]

[4-ый куплет:]

Sag, wo die Soldaten sind,

Скажи, где солдаты,

Wo sind sie geblieben?

Куда они подевались?

Sag, wo die Soldaten sind...

Скажи, где солдаты...

Was ist gescheh'n?

Что произошло?

Sag, wo die Soldaten sind.

Скажи, где солдаты.

über Gräbern weht der Wind.

Над могилами дует ветер.

Wann wird man je versteh'n,

Когда же люди поймут,

Wann wird man je versteh'n?

Когда же они, наконец, поймут?

[Strophe 5:]

[5-ый куплет:]

Sag mir, wo die Gräber sind,

Скажи мне, где могилы,

Wo sind sie geblieben?

Куда они подевались?

Sag mir, wo die Gräber sind...

Скажи мне, где могилы...

Was ist gescheh'n?

Что произошло?

Sag mir, wo die Gräber sind.

Скажи мне, где могилы.

Blumen weh'n im Sommerwind.

Цветы колышутся на летнем ветру.

Wann wird man je versteh'n,

Когда же люди поймут,

Wann wird man je versteh'n?

Когда же они, наконец, поймут?

[Strophe 6:]

[6-ой куплет:]

Sag mir, wo die Blumen sind,

Скажи мне, где цветы,

Wo sind sie geblieben?

Куда они подевались?

Sag mir, wo die Blumen sind...

Скажи мне, где цветы...

Was ist gescheh'n?

Что произошло?

Sag mir, wo die Blumen sind.

Скажи мне, где цветы.

Mädchen pflückten sie geschwind.

Девушки собрали их второпях.

Wann wird man je versteh'n,

Когда же люди поймут,

Wann wird man je versteh'n?

Когда же они, наконец, поймут?

практические упражнения на краткие и длинные звуки

 В продолжении темы о длинных и кратких звуках, даю несколько практических упражнений.

Отметьте длинное "а"

Прослушать можно здесь

Отметьте длинное "e"

Прослушать можно здесь

Отметьте длинное "i"

Прослушать можно здесь

А теперь потренируемся в предложениях. Уверенна, где краткая, а где длинная гласная получится определить самостоятельно.

Прослушать можно здесь

И, напоследок, внизу веселая песенка, с которой проще отрабатывать длинные и краткие звуки:

Прослушать можно здесь

А ответы на предыдущие упражнения загрузить здесь.

гласные звуки в немецком языке

Русский язык сложнее немецкого языка хотя бы из-за непостоянного ударения. Мы привыкли не замечать этого в нашей речи. Например: сАд, но садЫ, лЕc, но лесА и так далее.

В немецком языке с ударением в слове все просто, оно стабильно, и есть простые правила, как его определить. Но пока остановимся не на этом. А на том, что так отличает немецкие гласные звуки от русских гласных звуков. Хорошо, что артикуляция у нас очень сходная, и особенных сложностей с произношением гласных звуков немецкого языка нет.  

Основное отличие заключается в том, что есть длинные и краткие гласные. И важно научится произносить длинные гласные длинно, а краткие- кратко. Хотя что тут учится? Просто сначала нужно обращать на это внимание, а затем навык отработается автоматически.

Итак, ознакомимся с правилами прочтения длинной и краткой гласной в слове. Для этого нам необходимо вспомнить про открытый и закрытый слог. Открытый слог - это слог, который оканчивается на гласный звук, а закрытый - на согласный. Например, слово "масло" состоит из двух слогов "мас" и "ло", где "мас"- закрытый слог, а "ло"- открытый. В слове "окно" тоже два слога: "ок" - закрытый, а "но" - открытый.

Длинная гласная бывает:

- в открытом слоге, например, die Mi-ne (паста для авторучки),

- при удвоении:  ee,aa,ii

- при наличии буквы h: ah,ih,eh:

- сочетание ie  и ieh читается как длинное "i"

Краткая гласная бывает:

- в закрытом корневом слоге, например, das Bild

Исключение: в односложных словах гласная читается длинно, например:  der Tag

Читаем длинно:

Читаем коротко:

Есть вопросы? Задавайте в комментариях.

В слове краткая гласная обозначается точкой (.) под гласной, а длинная - подчеркиванием ( _ ).

ọ ị ẹ ạ

o i e a 

die Lạmpe

die Zahl

dieTạsche

wạschen

der Hahn

der Stẹcker

das Bẹtt

ledig

es geht

die Adrẹsse 

der Tịsch 

die Mine 

bịtte

sieben 

das Kịnd

Прослушать можно здесь.

И напоминаю, что в конце слова -e читается как безударный краткий звук, о чем было в предыдущей статье здесь.

Германия изнывает от жары

На данный момент большая часть Европы, в том числе Германия, страдают от рекордной жары, пришедшей из Африки.

Здесь можно найти немного актуальной лексики по теме:

das Wetter	погода
Wie ist das Wetter?	Какая погода?
Es ist heiß.	жарко
Es ist zu heiß.	Слишком жарко
Ist es heiß draußen?	На улице жарко?
die Hitze	жара

опыт изучения языка по методу Ильи Франка

Как и обещала, я решила испытать метод Ильи Франка на греческом языке, так как на немецком языке, думаю, это делать бесполезно. Естественно, до этого греческий я никогда не изучала.

Я скачала три книги, адаптированные под метод Ильи Франка на греческом. Только в одной из них были даны сведения по правилам чтения. И хотя правила чтения в греческом языке довольно простые, а в алфавите всего 24 буква, запомнить было сложно, плюс я не была все-таки уверена, правильно ли читаю. Пришлось залезть в youtube и посмотреть вводные уроки, выложенные там, и также самые основы грамматики. Я посмотрела 10 коротких уроков одного преподавателя, и один побольше от другого. Читала все-равно в результате с трудом и поскладам, задумываясь постоянно, правильно ли я произношу. Хотя в принципе, чтобы освоить базовые основы мне не понадобилось много времени, всего около 2-3-х часов. 

Далее опять пробовала читать адаптированную под метод Ильи Франка книгу. Дело шло уже значительно лучше, чем в первый раз, но все-равно медленно. Так как грамматику практически не знала, то какой-то полезности не ощущалось.

Так как у меня были только книги с народными сказками, лексика была устаревшей, и читать было скучно. Кроме того, не было вообще вводной по грамматике. И только благодаря видеоурокам я понимала, где артикль и так далее.

Мне вспомнилось, как в старину учили иностранные языки. Помните из произведений разных писателей? Просто зазубривали тексты, часто не понимая, о чем идет речь. Здесь что-то похожее. В общем, мне было откровенно скучно, никакой динамики, все в пассив. Слово я, может, в последствии и узнаю, но...Правильно ли я его произношу?

В общем, методика мне не понравилась, и я не представляю, как заниматься по ней по часу каждый день, как предлагает автор. Нужно иметь сказочную усидчивость средневекового монаха-послушника!

наречия erst,schon, noch

erst	schon	noch
только, лишь	уже	Еще
Ich arbeite erst drei Monate hier. Er ist erst drei Jahre alt.	Ich arbeite schon drei Jahre hier. Er ist schon drei Jahre alt.	Maria ist noch klein.

Erst oder schon oder noch?

1. Anton Becker ist ________58 Jahre alt, Margot Schulz ________28.

2. Arbeiten Sie hier _________lange? Nein, erst fünf Tage.

3. Monika Sager studiert_________ , Manfred Bode ist _________Lehrer.

4. Angelika Wiechert ist_______ verheiratet, Klaus Henkel ist  ________ ledig.

5. Jochen Pelz arbeitet __________drei Monate bei Müller & Co, Anton Becker

______ fünf Jahre.

6. Monika Sager wohnt _________ sechs Monate in Berlin, Manfred Bode ___________fünf Jahre.

7. Wartest du hier __________ lange? Ja, __________eine Stunde.

8. Ewald ist ___________36 Jahre verheiratet, Angelika _______________fünf Jahre.

9. Dagmar lernt __________fünf Monate Englisch, Heiner________ zwei Jahre.

10. Sind Sie_________ lange hier? Nein, ___________ zwei Monate.

11. Ihre Kinder sind ____________klein, sie sind erst drei und fünf Jahre alt.

12. Ist hier _________frei? Ja, bitte.

13. Zwei Kinder sind __________Schüler, ein Junge studiert ________

14. Wo ist Frau Beier? Kommt sie __________? Sie ist ___________da.

15. Wohnen Sie ___________in Hamburg? Nein, ich lebe jetzt in Dortmund.

первая серия"немецкий с экстраудовольствием"

Давай-те смотреть "немецкий с экстраудовольствием" вместе!

Выкладываю здесь первую серию с субтитрами и задания к ней.

Лексикон к первому видео:

der Brieffreund die Brieffreundin der Brief übernachten die Klapp-Couch klappen das Kissen (die Kissen) die Fernbedienung nebenan das Fahrrad (die Fahrräder) anfassen es ist vorbei der Mann (Männer) die Post sofort die Rechnung ach du liebe Zeit! du hast aber Muskeln! du hast aber Phantasie!  abgehen was geht’s ab? begründen raus! (he)reinkommen Komm rein! der Typ ist komisch! witzig Ich vergesse nie etwas wie blöd!

Друг по переписке Подруга по переписке Письмо Переночевать Раскладной диван Откидывать Подушка Пульт дистанционного управления Рядом, поблизости Велосипед Трогать Все кончено Мужчины Почта, письма Тотчас, немедленно Счет ах, боже мой! Ну и мускулы же у тебя! Ну и фантазия же у тебя! Происходить Что нового? Обосновывать Вон! Заходить Заходи! Странный парень! Забавный Я никогда ничего не забываю Как тупо!

Транскрипцию всей серии можно загрузить здесь.

Задания к первому видео можно скачать здесь

А грамматику - здесь.  Это серия изобилует повелительным наклонением, то есть Imperativ. Вспомнить, как строится Императив можно здесь.

свежий номер Spiegel

Der Spiegel (зеркало) - один из любимых немецких журналов.

Здесь можно прочитать свежий номер.

В этом номере было позновательно и поразительно:

-Истории отдельных людей из Бангладеш, которые работали в рухнувшем семиэтажном здании,

-Рассуждения немецкой школьницы 16 лет о том, что в школе их не учат уметь видить связи между фактами, не учат разбиратся в актуальных проблемах. Она указывает также на причины этого. Интересно, что одним из факторов является страх (Angst) учителей.

как запомнить немецкие артикли с помощью эйдетики

Все изучающие немецкий язык просто стонут от артиклей мужского, среднего и женского рода, потому что в общем и целом, по самому существительному трудно определить, к какому же роду оно принадлежит.

Недавно я увлеклась эйдетикой - способом запоминания информации без определенных усилий, а с помощью воображения, без утомительных зазубриваний. Как говорят методологи эйдетики - "людям ничего не нужно запоминать, они и так запоминают все автоматически, им нужно просто научиться извлекать информацию".

Итак, какие я варианты предложила бы?

1) окрасить слова в три разных цветах согласно роду.

Стандартная цветовая ассоциация, это конечно же, синий - для мужского рода, красный - для женского рода, и зеленый - для среднего рода. Разными цветами стоит записывать эти слова в словарик. Это очень старая методика, ее используют в учебниках немецкого языка для детей.

 Stuhl

 Lampe

 Buch

2) Эту методику можно усовершенствовать по эйдейтике,а именно использовать расширенный ассоциативный ряд. Например, представим, что к мужскому роду относятся все ассоциации, связанные с синим цветом, например море, небо, бирюза, синие птицы, синяки, синюшные алкоголики, синие носы, морозы и так далее. Чем более яркие ассоциации, тем лучше. А еще можно добавить звуковую ассоциацию шума моря, например.

С красным цветом мы можем проассоциировать пионеров, октябрят, мавзолей, кровь на мече, закаты и рассветы, пламя,  Розу Люксембург и Клару Цеткин. Как звуковую ассоциацию я могу выбрать звук потрескивающихся поленьев в пламени. Или барабанную пионерскую дробь (например, каждое слово женского рода может ассоциироваться с барабанной дробью (для уставших мужей особенно актуально :))) Еще с красным цветом ассоциируется красота. 

С зеленым цветом ассоциаций множество, все зеленое, луга, поля, и...зеленые инопланетяне. Чем неординарнее и смешнее, тем лучше.  Звукой ассоциацией можно выбрать звуки шелеста листьев, например.

Вообще, если Вы очень музыкальны, присвойте каждому роду звучание определенного музыкального инструмента, например, для мужского рода - саксафон, для женского - скрипку, гитару и/или виолончель, для среднего рода - свисток.  И тогда включайте в голове музыку к каждому слову.

А теперь представляем как это работает:

Stuhl - это стул. Представляем, как морским прибоем бьет поломанный стул о берег и при этом представляем шум моря.

а вот абстрактное понятие. слово der Tat - поступок, дело. Представляем себе синюшного алкоголика, который пляшет в такт венскому вальсу- совершает неординарный поступок.

На красной Площади 10 одинаковых Роз Люксембург несут огромную красную Lampe.

Или романтическая парочка смотрит на багряный закат и  любуется Liebe (любовь) 

Зеленый главнокомандующий инопланетян - фельдмаршал бегает как ошпаренный по полю (Feld): das Feld - поле.

Слышим шелест листьев у огромного зеленого бука,а  вместо листьев у него - книги - Buch.

Как Вы видите, я вплетала в ассоциации также сами слова. Это более эффективно: запоминается и артикль, слова.

3) Следующим методом запоминания является пространственное запоминание. Это когда мы представляем свою квартиру, и отдаем комнаты под разные роды.

Например, кухня - женский род, гостинная - мужской род, а ванна - средний род.

Все, что Вы размещаете в собственной кухне - женский род, все что кладете и ставите в гостинную - мужской род, и все, что смываете в ванной - средний род.

Пространственные ассоциации с использованием собственной квартиры очень эффективны.

Нам нужно выучить 10 случайно выбранных слов с артиклями, а именно:

der Schuh, der Stecker, die Mikrowelle, die Minute, der Helm, die Karte, die Gruppe, das Radio, der Schrank, das Bett.

А теперь представим, как в своей кухне мы открываем микроволновку  Mikrowelle, кладем туда группу Gruppe георгафических карт Karte и ставим таймер на минутку Minute. 

Можем добавить цветовые ассоциации для закрепления: открываем красную микроволновку, ложим красную игральную карту, и ставим таймер на минутку.

Можем добавить персонажные ассоциации: Клара Цеткин с большой грудью 7-го размера в красном в белый горошек фартуке и красном пионерском галстуке, кладет красную карту СССР в красивую микроволновку, и ставит таймер на красную минутку, и группируясь, делает сальто.

Сначала может казаться, что придумывание ассоциаций может занимать какое-то время, но на самом деле человеческий мозг обладает удивительным ресурсом-  безграничной фантазией, где  является сам себе режиссером со способностью снимать любые фильмы с любыми поворотами  сюжетов и самыми грандиозными спецэффектами.

Также можно поработать и над продолжением истории. Тем временем синюшный алколик в одном ботинке Schuh входит в Вашу гостинную (помним, что все, что лежит в гостинной - мужского рода), растапыривает пальцы, и пытается сунуть их как штепсель Stecker в розетку. Его бьет разряд тока, он с силой ударяется о бирюзовый шкаф Schrank, но так как на голове у него синий мотоциклетный  шлем Helm, это спасает его голову.

Про средний род не составит труда придумать историю, правда?

И запомните: чем нестандартнее и ярче ассоциация, тем легче она запоминается!